为贯彻落实国家和省、市关于教育评价改革和“双减”工作要求，进一步规范我校教育教学行为，切实降低学生考试压力，促进学生全面发展，健康成长，特制定如下考试管理制度。

一、加强学习、提高认识。

认真开展学习，家校理解考试管理的目的和意义。由教务处向全校教师及班主任推送相关文件内容，确保教师、学生、家长知晓考试管理内容，领会文件精神，落实国家、省、市相关要求。

二、严格控制考试次数。

义务教育阶段，小学一二年级不进行纸笔考试，其他年级每学期组织一次期末考试，不组织周考、月考、单元考试等其他各类考试。

三、规范命题，科学命题。

考试试题命题要坚持高标准，确保严密性。试题既要注重考查基础知识、基本技能和教学目标达成情况，还要注重考查思维过程、创新意识和分析问题、解决问题的能力，体现素质教育导向，不出偏题怪题，减少机械记忆性试题，防止试题难度过大。

四、重视过程，客观评价。

树立全面发展的质量观和科学的教育评价观，综合考虑学生学科考试成绩与其他表现，科学全面评价学生。不断完善学习过程评价与考试结果评价有机结合的学业考评制度。采用课堂观测、随堂练习、实验操作、课后作业等方式开展学生学习情况的即时性评价，通过定期交流、主题演讲、成果展示、学生述评等方式开展阶段性评价。注重学生综合素质、学习习惯与学习表现、学习能力与创新精神等方面的评价。

五、结果呈现、注重激励。

学生的考试成绩均以等级呈现，不以任何形式公布学生成绩和排名，不将考试结果在各类家长群传播。不按考试结果给学生调整分班、排座位、“贴标签”。教师要运用考试结果精准分析学情教情，有针对性地对学生进行帮扶辅导，科学研判教学工作的重点难点，切实改进课堂教学，不断提高课堂教学效果。

六、接受监督、强化管理。

学校成立考试管理领导小组，校党委书记、校长亲自担任组长，主管校长担任副组长，具体负责考试、命题等具体工作的指导与监督落实。同时，学校接受上级及社会监督，保障将“双减”政策落到实处。

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