青年教师是学校的未来和希望，青年教师的成长和进步是学校实现可持续发展的关键所在。为更好地发挥我校名师的示范、引领、辐射作用，加快学校优秀教育教学人才的培养，造就一批具有良好师德修养、先进教育理念、较高专业素养和较强创新能力的优秀教师，拟在全校范围内成立名师工作室。为规范教共体名师工作室的管理工作，保证工作室工作高效有序运行，特制定本办法。

一、指导思想

以新时代科学发展观为指导，探索科学高效的优秀人才成长培养机制，充分发挥名师团队的能动作用，打造教师专业成长共同体，通过名师的引领、实践反思、团队合作、公益讲堂，建设一支高素质专业化教师队伍。

二、培养目标

分道法、语文、数学、英语、体育、艺术、信息科技学科、班主任在教共体范围内建设八个名师工作室，名师工作室工作周期为3年。

由本校学科名师担任教共体“名师工作室”主持人，吸纳教共体本学科骨干教师、青年教师组成团队，是集教学、科研、培训等职能于一体的教师合作学习共同体。

通过设立名师工作室，培养一批有教育思想和教学风格的学科领军人物和优秀骨干教师，造就一支理念先进、视野开阔、能力卓越的高素质师资队伍，促进我中青年骨干教师不断成长。通过开展教育示范活动，缩小校内同学科教师教学水平差异，促进教师均衡发展，扩大我校社会教育影响力。

三、名师工作室名单

1.张增田小学道法名师工作室

主持人：张增田   副主持人：王也君   指导教师：江本才

成 员：翟瑶、陈露、桂强、胡建彪、江艳、王佩

2.高东云小学信息科技名师工作室

主持人：高东云     副主持人：高翔   指导教师：汤志芳

成 员：李新美、何晨、章爱娣、王 飞、黄成成、丁慧虹、胡岚

3.费文芳小学语文名师工作室

主持人：费文芳   副主持人：柏明、陈雯   指导教师：李超平、张颂春

成 员：许佩雯、刘婷婷、许可、黄静、肖越红、包琦、董丽珍、胡敏、王琪凤

4.张婷婷小学数学（科学）名师工作室

主持人：张婷婷   副主持人：王婷、刘爱霞   指导教师：李亚男、程文秀

成 员：涂爽、胡岚、武春丽、马婕、祝佳惠、陈琦、杨丽霞、李婷

5.张香玲小学英语名师工作室

主持人：张香玲      副主持人：董艳芳   指导教师：胡 敏

成 员：毕叶、叶双、凤俊、陈爱琴、杨佳伟

6.杨琦小学体育名师工作室

主持人：杨琦   副主持人：黄勇   指导教师：杨厚芳

成 员：刘加顺、刘小龙、汪俊、程宇航、吴莉、徐云芳、韩军琪、周庭远

7.赵送南小学艺术名师工作室

主持人：赵送南   副主持人：卫秦  指导教师：周支琴

成 员：史艳、卫苗苗、阚婀娜、张慧彤

8.李萍小学班主任名师工作室

主持人：李萍   副主持人：李君   指导教师：翟建军

成 员：张艳萍、韦丹、汪紫千、柏明、陈露、翟瑶、刘婷婷、包琦

四、名师工作室管理办法

1.明确奋斗目标。工作室有三年发展目标；每年制定发展计划，落实读书学习、听课评课、基本功培养、撰写论文等常规活动，每年末反思总结。每位成员要明确个人三年发展目标，再细化为三年阶段目标，每年末填写总结表格，参加交流与评比。

2.不断学习提升。每位成员要系统学习本学科课程标准及新时代学生学科素养培养要求，关注教育动态，学习他人实践经验，将指定内容学习和自选内容学习相结合，每学期至少读两本书。认真撰写读书及学习笔记，每学期不少于6000字，每月按学科组分享“教师读书·阅读悦美”读书活动，在学校公众号发布。

3.关注基本功训练。 “三字一话”（粉笔字、毛笔字、钢笔字、普通话）是教师必备的课堂教学素养，各工作室必须加强相关培训工作，同时也要重视教师学科基本功的培养。

4.双边听课研讨。每位成员每学期至少上一次研讨课，认真备课、听课、说课、评课，在教学研讨的实践中相互促进，共同提高。

5.抱团参与科研。每位成员都要积极参与上级教育主管部门和学校组织的教科研活动，相互鼓励与促进，实现抱团成长。形成惯例，只要有一人参加赛课活动，主持人就要组织工作室成员集体备课、磨课。努力实现“赛出精品课，培养一批人”的目标。

6.资源及时共享。各工作室要及时分享本工作室学科教学与教研活动，分享对教育前沿动态的思考。每月由一个工作室分享工作室实录，在学校公众号发布。。

7.注重资料积累。各工作室成员要加强学习和研究过程中的资料积累，包括读书笔记、听课笔记、发表论文，示范课教案、讲座稿、学生活动与成果资料等，有专人收集，确保研究过程踏实，成果真实。

8.学校每年“五·四”青年节召开青年教师培养暨校级名师工作室成果汇报或推进会，总结、展示、反思，探究更适合我校实情的青年教师培养之路。

2024年9月